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Vers une éducation plus innovante et créative.

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Si notre système éducatif est emprunt, n'en doutons pas, d'une certaine culture de la réussite demandant performance avant tout, il n'en est pas moins qu'aujourd'hui elle coexiste parfois avec les notions d'innovation et de créativité. Mais qu'est-ce que la créativité ?  Une définition  pourrait être "la capacité à envisager des solutions originales et pertinentes à une problématique posée". La créativité est souvent associée à l'innovation, le domaine éducatif ne fait pas l'exception. "Il s'agit donc bien de créer pour innover ou d'innover de façon créative, sans que les deux termes ne puissent être dissociés." (ifé - dossier d'actualité n°70) Trop souvent encore, développer la créativité en éducation revient à développer en priorité les activités artistiques. Cela s'appuie sur la confusion entre créativité et activité artistique. Il n'en est rien. Le Conseil National pour la Réussite Educative définit l'

Une pédagogie efficiente : la neuropédagogie

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Mariage heureux entre la psychologie, la pédagogie et les neurosciences, la neuropédagogie offre une approche systémique à l'apprenant, le considérant dans toutes ses dimensions - face à lui-même, en interaction avec les autres et dans son environnement -  et dans ses 3 dimensions : COEUR - CORPS - CERVEAU. Etablissant les liens entre le fonctionnement du cerveau et les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être, la neuropédagogie travaillera à renforcer l'efficacité des apprenants . Elle permettra de développer l' efficience de capacités cognitives , à savoir :  la motivation , la planification , l' attention , la mémorisation , le raisonnement et la créativité . Elle améliore ainsi les capacités d'apprentissage , facilitant la transformation d'une information en connaissance puis d'une connaissance en compétence. Associée à un travail de méthodologie pour Apprendre à Apprendre par le biais de l'éducation à la métacognition, la neuropédagogie exe

Être parents d'un enfant atteint de TDA/H

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Le TDA/H (Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité) est un trouble neurologique ; il n'est pas dû à une mauvaise éducation ou à des stresseurs psychologiques. Ce trouble est constitué de 3 composantes : Un déficit d'attention : il s'agit d'une tendance excessive à la distraction. L' hyperactivité : l'activité motrice est désordonnée. La compulsivité : agitation permanente, instabilité, nervosité, incapacité à tenir en place ou signes d'impatience permanents. Le quotidien avec un enfant qui présente de l'agitation, de l'impulsivité, des difficultés d'attention, peut devenir compliqué. Se mêlent fatigue à force de puises dans ses forces intérieures pour ne pas baisser les bras, pour continuer à éduquer, inquiétude, énervement devant la répétition incessante des bêtises, des cris, des pleurs...mais aussi fragilisation de la fonction parentale, perte de repères ; là où les principes éducatifs s'étaient mo

Admettre son Auxiliaire de Vie Scolaire

Sur près de 13 millions d'élèves en France, environ 200 000 enfants porteurs de handicap sont scolarisés en milieu ordinaire. Tous les établissements sont concernés depuis la loi 2005-102 pour l'égalité des droits et des chances, la participation à la citoyenneté des personnes handicapées . À chacun de s'adapter pour prendre en compte la diversité des élèves et permettre un meilleur accès aux apprentissages.   Il faut donc aménager les scolarités, adapter les contenus, proposer du matériel pédagogique pertinent et, si besoin, avoir recours à une aide humaine, un Auxiliaire de Vie Scolaire , pour réaliser certaines tâches ou gestes de la vie quotidienne à l'école (notification de la Maison Départementale des personnes handicapées). Quel est son rôle ? Sous l'autorité administrative de l'inspecteur d'académie ou du chef d'établissement, l'AVS est sous la responsabilité pédagogique de l'enseignant de la classe  dans laquelle il intervient. Il

"La petite casserole d'Anatole" de Eric MONCHAUD

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Anatole traîne toujours derrière lui sa petite casserole qui se coince partout et l'empêche d'avancer. Un jour, Anatole en a assez, et il se cache.

L'Orthopédagogie ? Qu'est-ce que c'est ?

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Un outil vite appris pour apprendre aux enfants à gérer leurs émotions.

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